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市教育局“六个结合”治理中小学在职教师有偿补课

2020年08月04日 来源: 《廊坊日报》 作者: 记者 刘艳 字体:  

为做好我市2020年中小学在职教师有偿补课治理工作,市教育局坚持综合施治、标本兼治,构建完善长短结合、疏堵结合、惩教结合、正反结合、内外结合、学校和社会结合的“六个结合”治理机制,扎紧制度笼子,建立长效机制,形成不敢补、不想补、不能补的治理格局,在根绝有偿补课的同时满足学生、家长课后实际需求,增强群众对教育的满意度。

长短结合。做好短期治理工作,紧盯时间节点,加大明察暗访力度,确保形成高压震慑。坚持严查快办重处,实行即查即报制度。组织开展县域间互查和市级暗访、督查、巡查等多种形式检查,通报检查结果。落实完善长效机制,贯彻落实即将出台的《河北省中小学在职教师有偿补课处理指导意见》,落实、完善“五六六”工作机制,落实、完善全方位监督机制。

疏堵结合。在全市开展校内课后延时服务,解决好家长“三点半”难题,推广和开展“名师空中课堂”,推广假期学生互助学习小组模式,积极探索创新课后服务举措。

惩教结合。坚持教育为先,引导广大教师自觉抵制有偿补课行为;开展师德师风提升年活动,把师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优奖励、教师资格定期注册等重要内容;对组织、参与有偿补课的教师严厉惩处,从重追责。

正反结合。在深入整治的同时,开展正面教育,挖掘典型事迹,寻找最美教师,树立身边的榜样;开展教师风采系列展示活动,展现新时代教师良好师德师风;对照典型案例开展警示教育,以案示警,警钟长鸣。

内外结合。建立教育部门牵头,纪委监委、公安、市场监管部门参加的协作执法工作机制,定期交流信息、研究案情、制定联合查处方案等;组建联合访查执法工作小组,对校外培训机构进行突击检查,对较隐蔽、较分散的在职教师补课行为进行现场强制取证。

校社结合。中小学校充分利用校内图书阅览室、实验室、计算机教室等资源丰富学生课后活动内容;动员学校积极创新学生假期生活方式,开展丰富多彩的实践体验活动,将学生从补课中解放出来;协调本地有关部门,在假期为义务教育学段学生免费开放图书馆、阅览室、专用教室、体育馆等相关公共场所;加强对校外培训机构师资队伍管理,对任课教师实行实名注册制度。

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