近日，记者走进廊坊市第六小学，社会主义核心价值观标语、标识设置醒目；各班级通过橱窗、黑板报宣传文明礼仪知识；师生举止大方得体，语言儒雅自然……文明之风扑面而来。2017年11月，廊坊市第六小学获评第一届全国文明校园，2020年顺利通过全国文明校园复查，保留荣誉称号。

廊坊市第六小学校长付祖武说，学校秉承“营造绿色教育生态，促进师生共同成功”办学理念，高度重视精神文明建设，紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进文明校园创建，全面打造健康文明的育人阵地，让文明和谐之花在校园内绽放。

建强领导班子，做文明发展“领头雁”。学校成立由校长任组长的文明校园创建领导小组，不断完善各项规章制度，落实党建工作责任制和“三会一课”制度；校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持“换位思考、共同承担、相互尊重、真诚关怀”思想定位，带领全体教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律，全校上下思想统一，全体师生融入到文明校园创建工作中。

博学于文，约之于礼。廊坊市第六小学注重思想道德教育，积极搭建课堂教学、校园文化和社会实践“三位一体”育人平台。通过编写校本教材、传唱童谣、召开主题班会等形式开展社会主义核心价值观教育；开展美德少年等身边榜样学习活动及中华经典诵读和优秀童谣传唱活动；组织开展“清明祭英烈”“学习和争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等主题教育实践活动，将思想道德教育渗透于教育教学各个环节。

教育大计，教师为本。“师德是教师的灵魂、立业之基和从教之要，师德师风建设水平直接决定着立德树人的质量。”付祖武说，在师德师风建设工作中，学校制定教师专业发展规划，健全完善校本研修制度、激励评价机制；积极参加市教育局组织的国内知名专家专题讲座，加强全体教师业务能力网上培训学习。同时，学校制定《教师量化考核评估实施办法》，让制度约束行为，形成全方位管理。

“文明创建无止境，学校牢记为党育人、为国育才使命，提高教育教学水平，强化师德师风建设，拓宽育人途径，丰富形式内涵，以更高标准培养德智体美劳全面发展的时代新人。”付祖武说。